Herzlich Willkommen!

Das P-Seminar Kunst des Schuljahres 2025/26 verfolgt unter dem Titel „Kunst-Hand-Werk“ das Ziel, an der Umsetzung eines eignen Objekts an der Schnittlinie zwischen Handwerk und Kunst zu arbeiten. Verschiedene Exkursionen dienten dazu, den Schülerinnen und Schülern konkrete Einblicke und Ansätze handwerklichen Arbeitens zu ermöglichen.

Zunächst besuchten sie am Samstag, den 22. November 2025, den Tag der offenen Tür der Schulen für Holz und Gestaltung. Es ist immer wieder faszinierend zu sehen, mit welch großem Aufwand und liebevoller Präzision hier die vielfältigen Formen und Möglichkeiten unterschiedlichster Handwerkstechniken präsentiert werden.

Am Donnerstag, den 26. Februar 2026, stand ein Unterrichtsgang in das Werdenfels-Museum auf dem Programm. Das Konzept des Museums, die historischen Objekte der ständigen Ausstellung mit abwechselnd verschiedenen zeitgenössischen Kunstwerken in Beziehung zu setzen, regt immer wieder aufs Neue zu Besuchen an. In der aktuellen Ausstellung „ Denken über die Dinge – Kunst-Interventionen“ (12.2. - 8.11.2026) werden u.a. Arbeiten der Keramikerin Stephanie Borchardt und des Schreinermeisters Christoph Leuner gezeigt. Die beiden ortsansässigen Künstler experimentieren in ihren Objekten mit Form, Funktion und Materialität, Frau Borchardt nimmt darüber hinaus auch konkrete historische Formen und Handwerkstechniken auf. So korrespondierte dieser Besuch ganz besonders mit der konzeptionellen Idee des P-Seminars und war sehr dazu angetan, ihre eigenen Ideen für ein Objekt weiter zu schärfen.

Am Freitag, den 27. März 2026, führte eine Exkursion des Leistungsfaches Kunst der Q13 ganztägig nach München. Im Lenbachhaus unternahmen die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Rundgang durch die Ausstellung „Über die Welt hinaus. Der Blaue Reiter“. Hier werden nicht allein die bekannten Klassiker dieser herausragenden Bewegung der europäischen Avantgarde des 20. Jh. gezeigt, sondern darüber hinaus die Bedeutung des Blauen Reiters als Teil eines transnationalen, epochen- und gattungsüberschreitenden Kunstschaffens beleuchtet und ein besonderes Augenmerk auf die Künstlerinnen der Gruppe gelegt. In der Ausstellung „Shifting the Silence – Gegenwartskunst im Lenbachhaus“ galt es dann vertiefter zu arbeiten. Hierzu sollten sie sich ein Objekt oder eine Installation auszusuchen und sich dieses direkt vor Ort bildnerisch erschließen. Dies sah denn letztendlich so aus, dass sich die Schülerinnen und Schüler direkt vor der jeweiligen Arbeit auf dem Boden sitzend in ihre Aufgabe vertieften.

Nach einer kulinarischen Mittagspause führte der Weg ins MUCA in der Altstadt. Das Museum of Urban and Contemporary Art öffnete 2016 als Deutschlands erstes Museum für Urban Art in einem ehemaligen Umspannwerk und seit 2019 in einem angrenzenden Luftschutzbunker aus dem Zweiten Weltkrieg. Beides sind an sich schon interessante Locations, darüber hinaus ist es erwähnenswert, dass in genanntem Bunker 2023/24 das berühmte Damien Hirst Werk „For the Love of God“ (2007) gezeigt wurde, ein mit 8601 echten Diamanten besetzter Platinabguss eines menschlichen Schädels. Die aktuelle Ausstellung im Haupthaus ist dem Portugiesen Alexandre Farto alias Vhils (*1987) und seinen eindrucksvollen Wandschnitzereien gewidmet. Im Untergeschoss des Hauptgebäudes werden unter dem Titel „Unveiling“ Highlights der ständigen Sammlung mit Werken herausragender Vertretern der Urban und Contemporary Art gezeigt, wie z.B. Banksy, Keith Haring, Shepard Fairey, Invader, Antony Micallef, Kusama oder Swoon. Besonders anziehend auf die Schülerinnen zeigte sich eine „Digital Graffiti Wall“ aus, an der sich alle an einer selbst „gesprayten“ Wandgestaltung ausprobierten.

Liebe Eltern,
liebe Erziehungsberechtigte,

wir freuen uns schon jetzt drauf, Ihre Kinder am Werdenfels-Gymnasium begrüßen zu dürfen!
Alle wichtigen Informationen und Termine zur Anmeldung finden Sie im Folgenden aufgeführt:

Anmeldung der Kinder für die zukünftigen 5. Klassen im Schuljahr 26/27 am Werdenfels-Gymnasium:

Sie können die Anmeldung in Ruhe zuhause vorbereiten, ausdrucken, unterschreiben und spätestens bis zum 12. Mai vormittags der Schule zukommen lassen. Wir helfen Ihnen im oben angegebenen Zeitraum auch gerne vor Ort weiter.

Probeunterricht:
Kinder, die laut Übertrittszeugnis nicht den erforderlichen Schnitt für die sofortige Aufnahme am Gymnasium aufweisen, haben die Möglichkeit, am Probeunterricht teilzunehmen.
Der Probeunterricht findet in diesem Jahr am 19., 20. und 21. Mai statt.

Alle weiteren Informationen zum Anmeldeverfahren finden Sie hier.

Falls Sie noch Fragen haben, zögern Sie bitte nicht, uns anzurufen! 08821 943 9090

• kurze Informationen zur Zweigwahl und Überblick über die Ausbildungszweige am Werdenfels-Gymnasium
• Information zur Sprachenwahl Latein als zweite Fremdsprache
• Niveaustufen Latein (Pdf Download)
• Französisch können die Schülerinnen und Schüler nach der 5. Klasse wählen, womit sie sich auf den naturwissenschaftlichen Zweig festlegen. Mit der Wahl des Französischen als dritter Fremdsprache nach der 7. Klasse entscheiden sich die Schülerinnen und Schüler für den sprachlichen Zweig.
• Spanisch gibt es für Schülerinnen und Schüler, die Latein gewählt haben, als spätbeginnende Fremdsprache, wenn sie eine moderne Fortentwicklung des Lateinischen kennenlernen wollen. Diese setzt im G9 in der 11. Jahrgangsstufe ein und wird dann bis zum Abitur belegt. Die Zweigwahl spielt für die spätbeginnende Fremdsprache keine Rolle.
• Bei der Belegung von Latein gilt in der Oberstufe im G9 ein neuer Schlüssel für die Gewichtung zwischen dem 1. und 2. Teil der Schulaufgabe.
• Informatik hingegen wird in der Mittelstufe nur am naturwissenschaftlich-technologischen Zweig unterrichtet - also für Schülerinnen und Schüler, die Französisch als zweite Fremdsprache wählen, oder für solche, die Latein als zweite Fremdsprache wählen, aber keine dritte Fremdsprache lernen. In der 11. Jahrgangsstufe haben alle Schülerinnen und Schüler 2 Wochenstunden Informatik, auch die des sprachlichen Zweigs. In der PuLSt-Phase kann Informatik jedoch nur von Schülerinnen und Schülern des naturwissenschaftlich-technologischen Zweigs auf grundlegendem oder erhöhtem Anforderungsniveau belegt werden. 

Nach gewonnenem Kreisfinale stellte sich unsere Handball Schulmannschaft (9 Jungs, verstärkt durch 2 Mädels) den Spielern des Gabriel-von-Seidl-Gymnsiums/ Bad Tölz. Nach einem guten Start (9. Spielminute Spielstand 8 : 8) konnten die körperlich überlegenen Tölzer Jungs ihren Vorsprung immer weiter ausbauen. Trotz eingespielter Mannschaftstaktik, sehenswerten 1 : 1 Kämpfen, einer großen Spielfreude und Einsatzbereitschaft unseres Teams und guten Paraden unseres Torwarts (eigentlich ein Feldspieler!) lautete am Ende das Ergebnis 17 : 33 für Bad Tölz. Nichtsdestotrotz war es ein lehrreiches, faires und verletzungsfreies Trainingsspiel und hat allen Spaß gemacht. Ein Dank fürs Coaching geht an Vereinstrainerin Katrin!

Für das WG spielten: Benedikt R., Maxi G., Benedikt W., Paul M., Lorenz K., Felix R., Vincent B., Luis G., Magdalena Z., Maxi B. und Lukas G.

C.Ober

Am Montag, den 13.10., war es soweit!

Wir, die Klasse 5a, fuhren gemeinsam ins Schullandheim Bairawies. Dort angekommen, erkundeten wir erst einmal die Gegend. Am Abend unternahmen wir dann mit einer Försterin eine spannende Nachtwanderung durch den Wald und lernten viel über die verschiedenen Tierarten. In den folgenden Tagen wanderten wir zur Isar, spielten mit den angereisten Schulsozialarbeiterinnen coole Gemeinschaftsspiele oder waren kreativ unterwegs. So druckten wir wie ein Computer unsere eigenen Bilder, zeichneten Esel, Ponys oder Hühner auf einem Bauernhof oder verwandelten uns im Waldtheater in tolle Schauspielerinnen und Schauspieler. Auch unsere Tutoren spielten immer wieder coole Spiele mit uns. Am Abend vor der Abreise stand noch ein großes Highlight auf dem Programm: das Lagerfeuer. Es gab gutes Stockbrot und leckere Marshmallows. Es war sehr gemütlich und ein guter Abschied von unserem Schullandheim.

Nachdem wir am nächsten Tag unsere Koffer gepackt hatten, ging es wieder heim. Einerseits freuten wir uns endlich wieder nach Hause zu können, andererseits waren wir enttäuscht, dass das schöne Erlebnis schon wieder vorbei war.

Vielen Dank an unsere Tutoren und an die Lehrkräfte, dass sie uns so gut unterstützt haben, unsere Klassengemeinschaft zu fördern.

Amelie Schmidthals und Elisabeth Bauer, 5a